杂志简介：《数学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料
《数学教学》经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为31-1024/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《数学教学》是以研究中等学校数学教学问题为主要内容，以中等学校数学教师和高等师范院校数学系本科和专科师生为主要读者对象的期刊。
《数学教学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）数学；好玩；《超级画板》；超级画板；数学家
（二）数学家；邮票；物理学家；简说；数学
（三）数学史；HPM；教科书；数学教学；数学家
（四）数学教育；数学；数学教学；中国数学教育；数学文化
（五）数学；老师；数学教学；习题课；教师
（六）不等式；数学；代数不等式；解题思路；高考
（七）数学；解法；中考题；四边形；中考
（八）系统辨识；集员辨识；收敛性；自适应控制；心电图
（九）超级画板；数学；数学史；教学设计；信息技术
（十）数学教学；数学；数学内容；高中数学；数学知识
1、作者简介（出生年份、性别、学历、所属单位、职务职称、当前研究课题及研究方向等）以及详细通讯方式（包括邮政编码、通讯地址及联系电话、传真电话及E-mail）。
2、基金项目论文：论文所涉及的课题如为国家或部、省级基金或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，并附基金证书复印件。
3、正文中的引文，依次将顺序号和页码上标右上角，顺序号使用中括号，页码使用圆括号。
4、稿件的注释是作者对标题和正文中某一特定内容的解释或补充说明，须放置在当页地脚注释序号与文中标注序号相一致（文中标注序号用上标），一律用阿拉伯数字加圆圈标注：②……。
5、来稿政治、学术等内容文责自负。编辑部对来稿有修改权，如不愿被修改者，请在来稿时说明。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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